閃現(xiàn)在影視心理設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

閃現(xiàn)是一種特殊的教學(xué)影像敘事手法，即通過(guò)快速而短暫的影像鏡頭對(duì)過(guò)去事情生行回憶或?qū)ξ磥?lái)情最進(jìn)行想象，是對(duì)人物短時(shí)間里的心理活動(dòng)、情緒變化等內(nèi)心世界的外顯及具象表現(xiàn)。

這類(lèi)鏡頭往往伴隨著正在回首往事的主人公的旁白。閃回鏡頭本身并非主觀(guān)的，由于主人公的表現(xiàn)過(guò)去的解說(shuō)詞件隨畫(huà)面，使得回憶活動(dòng)具體化，造成了兩種時(shí)態(tài)存的效果。此時(shí)，畫(huà)面成為回憶內(nèi)容的通真再現(xiàn)，而解說(shuō)詞告訴我們回憶的意向性。閃現(xiàn)在教學(xué)中的作用非常重要，有著提示性作用、暗示性作用，以及替學(xué)習(xí)者復(fù)習(xí)的作用和預(yù)測(cè)作用。

例如:在制作某一實(shí)驗(yàn)影視的時(shí)候，當(dāng)做到一個(gè)關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)，可以安排閃現(xiàn)，回憶某次實(shí)驗(yàn)由于這個(gè)環(huán)節(jié)失敗造成了人員傷亡的慘劇。

又如:拍攝4S店推銷(xiāo)員售車(chē)。推銷(xiāo)員破上個(gè)習(xí)蠻的客戶(hù)，雙方展開(kāi)了心理戰(zhàn)，這時(shí)就需要旁白或者畫(huà)外音來(lái)展開(kāi)其心理活動(dòng)。

閃現(xiàn)是教學(xué)人物心理活動(dòng)的表現(xiàn)技法之一。人物心理活動(dòng)的表現(xiàn)技法有很多，比如聲音技法，像人物對(duì)白、人物獨(dú)白、人物內(nèi)心獨(dú)白、旁白等都可被用作人物心理信息的傳達(dá)還有動(dòng)作技法，如手足無(wú)措可以表現(xiàn)人物在生人面前的局促不安心理。閃現(xiàn)是對(duì)人物心理進(jìn)行技術(shù)性表現(xiàn)。

閃現(xiàn)與倒敘、回憶一樣，包含回憶過(guò)去的內(nèi)容。它們的意義差異如下:閃現(xiàn)是一種影像敘事手法，面倒敘、回憶屬于影像敘事的結(jié)構(gòu)范時(shí):閃現(xiàn)只表現(xiàn)瞬間時(shí)段里人物的心理活動(dòng)。

閃現(xiàn)必有觸發(fā)人物閃現(xiàn)的由頭。這個(gè)由頭可能是看到某個(gè)人，遇到件事，看到某個(gè)東西、或聽(tīng)到有人說(shuō)某句話(huà)。這些人、事、物、話(huà)等是人物的記憶點(diǎn)，具有深刻的印象，或者關(guān)聯(lián)件記憶深刻的事件，或者能引發(fā)人物對(duì)未來(lái)事情的想象。

閃現(xiàn)時(shí)，還需要表現(xiàn)人物陷人回憶或者憧憬的鏡頭,如思索、回憶的特寫(xiě)鏡頭。例如:拍攝紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的教學(xué)片，采訪(fǎng)年過(guò)古稀的老八路，由于他們年事已高，說(shuō)話(huà)費(fèi)勁，所以要使用回憶思索的特顯鏡頭。

例如:《英雄兒女》中當(dāng)王芳唱起英雄贊歌的時(shí)候，王成排長(zhǎng)通過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)鏡頭疊加完成了對(duì)戰(zhàn)友的思念。閃現(xiàn)的特技，就是白光一閃，快速節(jié)奏，一般加音效，目的是引起受眾注意，之后就是閃現(xiàn)的內(nèi)容。